2.4 Atividade Conceituando Hipertexto Coletivamente

Hipertexto é um texto no formato digital onde podemos encontrar vários recursos complementar através dos links, ferramenta essa que contribui para facilitar o trabalho do professor no processo aprendizagem dos alunos em sala de aula e em seus planejamentos, sabe que tudo isso se torna em diferentes níveis de informações O hipertexto e um meio de estruturar um texto de modo a que diferentes níveis de que possam ser acedidos de maneira não seqüencial pelo leitor.

Atividade 2.3 Conceituando Hipertexto Individualmente

Hipertexto é um texto no formato digital onde podemos encontrar vários recursos complementar através dos links, ferramenta essa que contribui para facilitar o trabalho do professor no processo aprendizagem dos alunos em sala de aula e em seus planejamentos, sabe que tudo isso se torna em diferentes níveis de informações O hipertexto e um meio de estruturar um texto de modo a que diferentes níveis de que possam ser acedidos de maneira não seqüencial pelo leitor.

2.2 Navegando em Busca do Conceito de Hipertexto

Observando a tecnologia ao contexto escolar, partindo do professor para o aluno, vejo claramente que a mesma querendo ou não dificultou o manejo do docente dentro da sala de aula, considerando que os mesmos estavam adaptados a um método de ensino tradicional, muito ligado ao quadro e o giz, chegando então a tecnologia, numa grande explosão, contagiando nosso alunato e modificando assim do dia para a noite o cotidiano dos professores. Como tudo que é novo assusta e necessita de um tempo para a adaptação, acredito na quebra dos tabus e na possibilidade de uma adequação não só dos professores, mais de todas as pessoas mais velhas ao mundo tecnológico, até porque entendemos que essa explosão não vai passar. E essa tecnologia nos trás a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento e compartilhar com todos ao nosso redor.

Atividade2.1 Navegação em Hipertexto

A navegação pelo portal do professor foi produtiva, nos causou boa impressão já que novas portas se abriram para melhorar o nosso trabalho. A nossa percepção foi a mesma pois, tínhamos os mesmos objetivos. Além do mais, não foi difícil, já que durante a navegação não nos perdemos, tivemos facilidade na caminhada. Sem dúvida, tivemos ganhos, relevantes ao conhecer novos links como jornal do professor, novas tecnologias na educação. Espaço da aula entre outros.

Atividade1.4 Pesquisa na Escola

Mapa Conceitual

Tecnologias na minha escola

Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a representação do conhecimento e analise se a postura do aluno é passiva (de recepção de informações) ou se proporciona a participação ativa com autoria dos estudantes.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Textos impressos	4	passivo
Textos digitais	4	passivo
Hipertextos	1	passivo
Apresentações multimídia	4	passivo
Páginas Web	0
Blogs	0
Fotologs	0
Wikis	0
Imagem	0
Video	0
Audio	0
Animação	0
Mapas conceituais	0
Jogos	0
Simulações	0
(Outras...)
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a interação.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Correspondência impressa	0
Correspondência eletrônica (e-mail)	4	passivo e ativo
Fórum	0
Bate-papo	1	passivo e ativo
Audioconferência	0
Videoconferência	0
(Outras...)	0

Quem sou como professor e aprendiz?

Ser professor é uma tarefa gratificante, porém muito árdua. Temos que ser: pesquisadores, proativos, dedicados e muito criativos, por que as mudanças nas tecnologias estão ai parar serem usadas e exploradas tanto em sala de aula como na vida diária. Sem contar que temos que ser influência positiva para nossos alunos e sociedade em geral.

Neste contexto, como professora procuro acompanhar as evoluções e adaptar a elas e ser o mais reflexivo possível.

Atividade: 1.1 – Reflexões Iniciais - em Dupla

      Sabemos que estamos vivendo a era da tecnologia avançada, o mundo se encontra em constantes mudanças e com ela surgem as grandes dificuldades principalmente por vivermos em uma sociedade desigual.

      No entanto o aprender exige o querer de uma sociedade cada vez mais exigente tanto no aspecto pessoal, cultural e econômico  do cidadão,ou seja da perspectiva cognitiva ou social.

      Portanto se acreditarmos que a grande transformação estar nas mudanças das aprendizagens por que não acreditarmos que tudo isso é possível, hoje qualquer pessoa alfabetizada pode criar seu email e acessar outras pessoas.

      Graças a essas novas tecnologias o trabalho do professor se tornou mais prazeroso, tendo em vista que a escola tem proporcionado momentos de aprendizado permitido uma assimilação critica da informação digital.

      É preciso para que se formem cidadãos para uma sociedade aberta e democrática é necessário que se aprenda a conviver com a diversidade e perspectiva do ponto de vista relativo às teorias apresentadas.

      No entanto não se ensina mais uma educação pronta e acabada mais que proporcione aos alunos o conhecer e pensar isto não significa chegar a verdade absoluta mais sim dialogar a incerteza.