Atividades2.6 Planejamento de Uma Com Hipertexto ou Internidade

NOME DA ESCOLA: ESCOLA EST. MAL HUM DE ALENCAR C. BRANCO

DISCIPLINA: CIENCIAS

PUBLICO ALVO: 6º ANO TURNO: MATUTINO

ALUNAS: GILVANIA MENDES DA SILVA COELHO, LUCIMAR GALDINO ALVES, NOEMIA REGIA ALVES DE SALES  ERIDAN BARBOSA DA SILVA

SUPERVISORA DO CURSO: DEUZIRAM DE SOUSA BARRO SILVA

DATA: 02/10/2012

MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL

I – EIXO NORTEADOR:

• Vida e Ambiente

II – COMPETÊNCIAS:

 • Ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de manutenção a vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta;

• Compreender a relação da Tecnologia com as Ciências Modernas e Contemporâneas, sua influência na transformação de materiais e o impacto sobre o meio ambiente;

III – HABILIDADE:

• Compreender o ciclo da água e sua importância para a manutenção da vida.

• Conhecer a composição do ar.

• Caracterizar as camadas da atmosfera.

 • Identificar as camadas da atmosfera de acordo com suas funções.

• Explicar a movimentação do ar relacionado com o clima.

• Identificar as principais doenças causadas pelo ar contaminado.

IV – CONTEÚDOS:

• Projeto interdisciplinar: a Chuva.

• O ar: composição, poluição.

• Doenças transmitidas pelo ar.

• O Efeito Estufa.

V– METODOLOGIA:

• Teorização do conteúdo (leitura de textos argumentativos);

• Leitura do texto (compartilhada sobre O ar:composição, poluição);

• Após a leitura enfatizar a importância do saber adquirido;

VI – RECURSOS:

• Livros didáticos adquiridos pelo governo.

• Internet.

• Filmes que retrate sobre o ar e as camadas da atmosfera.

• Materiais de referência sobre Mudanças Climáticas (revistas, jornais,

(Informações de sites na Internet, livros) disponíveis na própria escola.

• Cartolina.

• Canetinhas, giz de cera, cola e outros materiais para montagem de

Cartazes.

• Sucata ou outros materiais que possam ser usados para apresentação da

Pesquisa.

• Televisão e aparelho de DVD.

VII – AVALIAÇÃO:

• Auto-avaliação

• Pesquisas

• Resolução de exercícios

• Trabalho extraclasse

• Avaliações escritas

 VIII – BIBLIOGRAFIA:

CANTO, Eduardo Leite. Ciências Naturais: Aprendendo com o cotidiano.  2ª Edição. 5ª série. São Paulo. Moderna 2007.